Kinderen lezen minder vlot

Er is vernieuwde aandacht nodig voor de toetsen voor technisch lezen. Uit onderzoek blijkt immers dat kinderen van het eerste, tweede en derde leerjaar tijdens het schooljaar 2011-2012 minder goed lezen dan hun voorgangers in 1995-1996. Dat meldt de Vrije-CLB-Koepel, die alle vrije centra voor leerlingenbegeleiding verenigt.